Escuelas de alto rendimiento deportivo en Institución Sek

Escuelas de alto rendimiento deportivo en Institución Sek

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La moraleja

El deporte en la Institución SEK es uno de los pilares de la formación de los alumnos.

Por eso han desarrollado el Programa Individualizado de Alto Rendimiento Deportivo

 *  Programa innovador y único es España: somos la primera Institución privada en ofrecer escuelas de alto rendimiento deportivo.

 * Apoyo a jóvenes deportistas desde educación primaria hasta estudios universitarios.

 * Completo desarrollo en el plano deportivo, académico y personal: modelo educativo SEK.

Centro: Privado internacional.

Tipo de educación: Mixto. Laico. Filosofía: Programas Internacionales (todos los programas del Bachillerato Internacional), educación inclusiva y personalizada (Aula Inteligente), proyectos de innovación educativa (Flipped Classroom, TeamLearning, Makerspaces).

Valores: Inteligencia emocional, nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza (aulas inteligentes 2.0, MindLab). Solidaridad. Artes.

Idiomas: Bilingüismo.

Otros datos: Deportes y piscina. Gabinete psicopedagógico, actividades de enriquecimiento curricular, biblioteca, cocina propia.

Principios educativos:

I. Individualización. Porque cada individuo es diferente, la Institución SEK busca en todo momento la personalización del proceso de aprendizaje, respetando el ritmo, la forma de pensar, las motivaciones e intereses, y la originalidad de cada alumno.

II. Énfasis del “aprender” sobre el “enseñar”. No importa tanto la adquisición de contenidos instructivos como la utilización eficiente del propio pensamiento, “aprendiendo a pensar” y “aprendiendo a aprender”.

III. Actividad y esfuerzo. El aprendizaje exige esfuerzo personal, no sólo en la dimensión intelectual, sino también en la actividad física con la que el alumno ejercita sus capacidades, las desarrolla y perfecciona.

IV. Libertad. La educación alcanza sus metas ayudando a cada alumno a construir su proyecto personal de vida, de forma comprometida y responsable. Porque la libertad se aprende, ejerciéndola.

V. Interacción y trabajo en equipo. Los agentes del proceso de aprendizaje – los profesores como mediadores y los estudiantes como protagonistas trabajan en equipo, en una dinámica interactiva de aprendizaje.

VI. Perfeccionamiento. Porque el ser humano tiende hacia su propio perfeccionamiento, la educación debe servir de motivación y apoyo para el desarrollo de todas las capacidades del alumno, hasta su máximo nivel.


Fuente: lamoraleja.com

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